มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
สมัครเรียน

คณะมนุษยศาสตร์ฯ มรภ.รำไพพรรณี ร่วมแบ่งปันศักยภาพ ยกระดับการจัดการเรียนการสอนแบบ EMI ในภูมิภาคอาเซียน

คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์27 ก.ค. 25691 ภาพ

<p>เมื่อวันที่ 27 กรกฎาคม 2569 อาจารย์กนกวรรณ อยู่ไสว อาจารย์ประจำสาขาวิชาภาษาอังกฤษธุรกิจ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี ได้รับเกียรติเป็นวิทยากรการสัมมนาออนไลน์ จัดโดย Teaching English Asia – British Council Indonesia ในหัวข้อ “Practical Strategies for Teachers: EMI Approach and Strategies for Mixed-Ability Classes” เพื่อถ่ายทอดแนวทางและเทคนิคการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลาง (EMI) แก่ครูผู้สอนภาษาอังกฤษในภูมิภาคอาเซียน </p><p><br></p><p>ในโอกาสนี้ ได้นำเสนอแนวคิดผ่านกรณีศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี ซึ่งจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนชาวไทยและชาวจีนที่ไม่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ เพื่อส่งเสริมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และพัฒนาประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนที่มีผู้เรียนหลากหลายระดับความสามารถต่อไป</p><p><br></p>

<p data-path-to-node="3">On July 27, 2026, <b data-path-to-node="3" data-index-in-node="18">Ajarn Kanokwan Yousai</b>, a faculty member of the Business English Program at the Faculty of Humanities and Social Sciences, Rambhai Barni Rajabhat University (RBRU), served as a distinguished guest speaker for an online seminar organized by <b data-path-to-node="3" data-index-in-node="257">Teaching English Asia – British Council Indonesia</b>.</p><p data-path-to-node="4">She delivered a presentation on the topic <b data-path-to-node="4" data-index-in-node="42">"Practical Strategies for Teachers: EMI Approach and Strategies for Mixed-Ability Classes"</b>, sharing effective approaches and pedagogical techniques for implementing English as a Medium of Instruction (EMI) with English language educators across the ASEAN region.</p><p data-path-to-node="5">During the session, Ajarn Kanokwan showcased RBRU&#8217s institutional case study, highlighting instructional models designed for Thai and Chinese students who use English as an additional language. The presentation focused on promoting cross-cultural learning exchanges and enhancing teaching efficiency in diverse, mixed-ability classrooms.</p>